Tidlig læse- og skriftsproglig indsats

Hvad gør vi med elever, der viser sig at have særlige udfordringer i deres læseudvikling?


I teamet: 


  • Afdække eleverne med udgangspunkt i observationer i den daglige undervisning og forskellige test
  • Slutning af bh.klasse afvikles Ordblinderisikotest
  • Slut 2. klasse/start 3 kl. afvikles DVO ved udvalgte elever
  • Holddele
  • Organisere lærerkræfter
  • Differentiere materiale
  • Evt. brug af tappeteknik - "Fingernemt"



Forældresamarbejdet:

  • Udvidet forældresamarbejde med fokus på viden om elevens udfordringer
  • Synliggøre forældrenes rolle og opgave
  • Konkrete aftaler og fif
  • Handleplan
  • Evt. tappekursus


Opmærksomhedspunkter efter 2. klassetrin 



Ingen kommentarer:

Send en kommentar