Tidlig læse- og skriftsproglig indsats
Hvad gør vi med elever, der viser sig at have særlige udfordringer i deres læseudvikling?
I teamet:
- Afdække eleverne med udgangspunkt i observationer i den daglige undervisning og forskellige test
- Slutning af bh.klasse afvikles Ordblinderisikotest
- Slut 2. klasse/start 3 kl. afvikles DVO ved udvalgte elever
- Holddele
- Organisere lærerkræfter
- Differentiere materiale
- Evt. brug af tappeteknik - "Fingernemt"
Forældresamarbejdet:
- Udvidet forældresamarbejde med fokus på viden om elevens udfordringer
- Synliggøre forældrenes rolle og opgave
- Konkrete aftaler og fif
- Handleplan
- Evt. tappekursus
Opmærksomhedspunkter efter 2. klassetrin
Ingen kommentarer:
Send en kommentar